خلاصه روش پژوهش علمی هوشمند

الف- مقدمه

قدرت در دنیای دیروز، تولید، طبقه‌بندی و مدیریت دانش بود ولی در دنیای امروز، قدرت اصلی را کسانی خواهند داشت که علاوه بر توسعه زیرساخت‌ها و امکانات تولید، طبقه‌بندی و مدیریت دانش، به کاربردی سازی دانش برای حل مشکلات فرد، گروه (خانواده، شرکت، تیم و…) و دانشگاه، توجه نمایند؛ همان کسانی که مشکلات فردی مانند: اعتماد نفس پایین، نداشتن هدف و برنامه برای آینده و…. و مشکلات گروهی مانند: فقدان بهره‌وری یا تولید بهینه، ناکارآمدی و زیان دهی شرکت‌ها و مؤسسات و… و مشکلات دانشگاهی مانند: جدایی دانشگاه از صنعت و جامعه، بیکاری گسترده فارغ‌التحصیلان و… را ناشی از بی‌توجهی به کاربردی سازی دانش و فناوری، می‌دانند.

ب- تعریف پژوهش علمی هوشمند
(روش تحقیق ایرانی)

پژوهش علمی هوشمند عبارت است از به‌کارگیری دانش و فناوريِ روزِ بشری، براي حل مشکل يا تحقق هدف فردي و گروهي يا سنجش فرضيه و پاسخ به پرسش دانشگاهي  با استفاده از آخرين دستاوردهاي علمي و فناوري و با محوريت شبکه جهاني اينترنت و به‌کارگیری چرخه شش مرحله‌ای پيشنهادي دکتر عظيمي شامل: 1- چالش 2- ارزش 3- پژوهش 4- بينش 5- کنش 6- پايش

توضیح اینکه نام دوم این روش و چرخه پیشنهادی آن، «روش تحقیق ایرانی» است زیرا مشابه داخلی و خارجی ندارد و برای نخستین بار توسط دکتر عظیمی و در این سایت و کتابی به همین نام- که در پایان همین صفحه معرفی شده، مطرح شده است. البته نشر و تبلیغ و اجرای آن، همت هم وطنان و جوانان ایرانی را می طلبد زیرا فناوری‌های اطلاعاتي و ارتباطي حاصل از انقلاب صنعتي چهارم يعني اينترنت و انقلاب صنعتي پنجم يعني هوش مصنوعي، باعث می‌شود طليعه قرن پانزدهم براي ايرانيان، دوره رشد و جهش باشد و لازم است از همين سال‌های آغازين هزاره نوين شمسي، رويکرد علمي و فناوري کشور را به‌صورت حرفه­ اي، مديريت و برنامه‌ریزی نماييم و با طراحي و اجراي برنامه‌های آموزشی فاخر، زمينه طرح و بسط فرهنگ پژوهش علمی هوشمند را فراهم‌سازیم. إن شاء الله

 

ج- چرخه شش مرحله ای پژوهش علمی هوشمند

د- روشهای کاربردی سازی دانش و پژوهش

الف. در سطح فردی و گروهی (خانواده، شرکت، تیم و...)​ (ضربه بزنید)

جهت حل مشکلات و تحقق اهداف فردی و گروهی

1-يادگيري هوشمند 2- آموزش حرفه‌ای 3- تفکر عميق 4- مطالعه دقيق برخط 5- مشاوره تخصصي برخط 6- جستجوي اينترنتي منابع يا گوگل کردن 7- طرح پرسش عميق 8- طرح فرضيه و ارائه راهکار 9- تجربه عملي و انجام آزمايش ايمن 10- نگرش و تفکر سيستمي 11-آینده‌پژوهی و آينده سازي 12- استفاده از فنون خلاقيت روشمند

ب. در سطح دانشگاهی (استادان و دانشجویان) (ضربه بزنید)

جهت کاربردی سازی پرسش یا فرضیه دانشگاهی

1.ارائه فرضيه و سنجش آن 2. توليد کالا يا محصول يا خدمت جديد 3.طراحي اپليکيشن يا نرم‌افزار 4.تأسیس کارآفريني یا استارت آپ 5.به‌کارگیری واقعيت مجازي و افزوده 6.ايجاد پايگاه کلان داده 7.استفاده از هوش مصنوعي 8.ساخت ربات يا گجت هوشمند 9.اينترنت اشياء و نورولينک 10.طراحي الگوريتم يا تحليل برخط اطلاعات 11.استفاده از داده‌کاوی، امکانات وب دو و سه و مِتاورس (Metaverse) 12.ارتقاي کيفي امکانات و خدمات اينترنت با دوازده روند/ فناوري

هـ- مخاطبان پژوهش علمی هوشمند

همه

استادان

پدر و مادرها

نوآوران

و- موضوع پژوهش علمی هوشمند

حل مشکلات فردی و گروهی

تحقق اهداف فردی و گروهی

استفاده از فرصت ها و ظرفیت های فردی و گروهی

سنجش فرضیه یا پاسخ کاربردی به پرسش دانشگاهی

ز- اهداف روش پژوهش علمی هوشمند

ح- برای جزئیات بیشتر همراه شوید